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2016-2017年六年级上数学试卷分析           ★★★
2016-2017年六年级上数学试卷分析
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2018/1/11 12:17:16

2016-2017年六年级上数学试卷分析
试题分析、答题情况、改进策略:
第一题:填空题,六个小题共16分,主要考察基础知识,题型普通难度小,但是满分率只有36%。
存在的问题:做题粗心,比如第一小题的比没有化成最简比;第二小题把分数、除法和比之间的关系没弄清楚,导致出错;第3、4、5、6小题由于审题不清导致计算跑偏。
改进措施:注重概念,引导学生学通学清;重视学困生的转化。
第二题:选择题。这一题共5道,内容比较全面,分别从统计图、圆的知识、比的知识、扇形统计图、百分数应用题等几个方面进行考察。难易适中,适合检测。
     存在问题:对求圆的半径和甲乙纸张的单价之比两方面问题较多。究其原因,是对圆周长的算法不够熟练,不能灵活运用。在计算中学生的计算能力比较弱,出现错误很多。导致选择的2、3题出错严重 。
     改进措施:加强圆这一知识点的强化训练;进一步提高学生的运算能力。
第三题:神机妙算。这一题共三道小题,着重考察学生对求比值、化简比,分数混合运算的能力。难易适中,覆盖面全,题型多样。
      存在问题:部分学生做题无过程,对化简比和求比值的结果区分不清,还存在化简不彻底的问题;运算部分,计算出错较多,不能灵活运用运算律进行简算。
改进措施:强化概念,坚强训练,进一步提高学生的运算能力,纠正做题粗心的毛病。
第四题:心灵手巧我最棒。这一题共两道小题,第一小题考察学生空间观察能力;第二小题考察学生统计知识。题型较简单。
存在问题:做题粗心,思想不重视。
第五题;走进生活,解决问题。这道题共有四道小题,着重考察学生对比的知识的应用及统计知识在生活中的应用。难易程度适中,覆盖面全,题型较灵活。
试卷情况:总体上看第(1)(2)小题正确率高,同学们都能正确理解题意并解答,第(3)小题出错最多,特别是基础差的同学,他们的理解能力也比较差,不能正确审题或者说读不懂题目的意思,所以分数流失较严重。第(4)小题答的比较好,得分率较高,只有个别学生作图不标准或读题不用心出现错误。
改进措施:
1.在常规教学中要求学生做题规范,题别是画图题必须用尺规完成。
 2.精讲多练,提高学生分析问题和解决问题的能力。
 
总体看,这次考试看得出存在的主要问题是:
1、学习基础差,只是漏洞多。在学生对除法的计算中问题多,错误率高。对比的知识掌握不够熟练。
2、学习习惯差。审题不够认真,平时写作业习惯差,书写格式以及卷面不规范整洁。
3、课堂听讲习惯不好,对知识掌握一知半解。对圆的周长、面积的运用不够灵活。
针对以上问题,相应的加强学习习惯教育,要求认真听讲,认真完成作业,及时和家长联系,查漏补缺,夯实基础,争取更好的成绩。

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