我在讲授七年级思想品德课的《心中有他人》这一课时，课本里面有一篇很好体现，“中有他人”，并且让学生感悟的短文—《圣诞礼物》。短文中的韦德希望在圣诞节的时候得到一双棉手套和一双棉鞋，手套送给老师，鞋子送给奶奶我要求学生结合短文中的主人公韦德的想和做，让他们真正的感受到怎样才能做到心中有他人，同时让他们思考这样一个问题：假如你们每人许下一个通过努力能够实现的愿望，你希望得到什么？

    学生经过“认真思考”后纷纷发言，表示希望得到一些日常生活中自己最喜欢的东西，以满足自己平时不能实现的需求，从而实现“心中有自己”，尽管当时我没有责怪他们偏离了主题，但我还是感受到有一丝失望这时，一个男孩子缓缓地举起手来，并慢慢地站起来，又很久才开口说：“我希望较去世的妈妈能够活过来，我很想她！”说着，他眼里流出了泪水。我一时间不知道怎么办，就走到他的面前摸摸他的头说：“你先坐下来吧，你妈妈在天堂知道你这样想她和爱她，她一定会很高兴的。希望你……”我话还没有说完，他的同桌也举起了手，我便乘机说：“好，请你说一下。”他很诚恳的说：“老师，我真的好希望她的母亲可以活过来，我希望他得到母爱，我不希望他每天晚上睡觉的时候在床上偷偷的哭泣，我不想他再这样伤心下去！”

    此时的我，泪水在眼里打转，但我不能哭，我要控制自己的情绪。我说：“刚才两位同学真正的做到了心中有他人，为他人着想，值得我们学习！母亲去世的这位同学，你很伤心，我们也很悲痛，但我要对你说，没有了母亲的爱，还有父亲的爱，还有其他亲人的爱！还有我们全班同学的爱，还有老师的爱！尽管其他的爱都不能代替你母亲的爱，至少大家给予你的师生之爱和同学之爱，也是一种真诚的爱和伟大的爱，请你在另一种爱的鼓励下振作起来，我们永远在一起！”

    当我说到这里的时候全班已经泣不成声，那位失去母亲的同学抽泣地说向我说：“谢谢你，老师！”

    这是我从教60多天以来最深刻最有意义的一节课。对于像我这样的一个刚刚大学毕业支持西部教育的特岗资教教师来说，用爱和学生交流，是成功教育的起．氛。只有真心地用爱去教，教师才能真正地和学生融入到一起，才会出现我们一起快乐一起悲伤的感动。同时我也深深的体会到，只有走进他们的内心世界，只有在生活中去了解他们，才能把我的课教好。现在，每当我走进教室的时候，我都会微笑的对我的学生说：“同学们，你们今天过得好吗？”也许，这也是另一种心中有他人吧！