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| 复式条形统计图教学反思 | |||||
作者：佚名 教案来源：web 点击数： 更新时间：2008-6-11  |
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工作已经将近5年的我，已经不能说是一位刚刚工作的年轻教师了，应该已经开始走向成熟了，可是纵观我的这节课有好多不成熟的地方，觉得自己欠缺的地方太多了，要不是有这次做课的机会也许也发现不了这么多的问题。所以非常感谢赵老师。通过做课我也深深感受到，必须多学习，多听课，多锻炼，最为重要的是把这些学到的东西运用到自己的课堂当中去。下面是我对我的这节课的一些反思。 学生总是对自己身边发生的事情十分感兴趣，抓住了学生的这个特点，我设计的是从统计学生最喜欢的奥运福娃入手，课件出示福娃后，我提出：你们最喜欢哪个福娃呢？这个问题充分的把学生的积极调动起来，然后让学生体验收集、整理数据之后，并分析数据提出问题。选择以学生比较了解和喜欢的奥运福娃相对于教材提供的例题更为熟悉，在实际教学中，学生的学习兴趣有较大提高。 可是由于紧张和对课堂的驾驭能力稍差使得效果不是太明显。 在探索复式条形统计图的绘制方法这个环节上，我设计的是引导学生一步步走入自己预设的环节。通过比较两个班的喜欢福娃情况，引出能否有更为清楚与易于比较的方法，从而引导学生要把两个统计图合成一个的想法。让学生讨论、发言自行去探索复式条形统计图的绘制，并通过小组合作的完成统计图。但在实际的课堂教学当中没有敢充分放手，怕失败。可是通过学生回答问题我发现学生完全有这样的能力，而实际还是由我带着学生完成的统计图。 在各教学环节之间设计的很紧凑，但实际教学却显得很松散，而且在新授也好，应用巩固也好，一直以“制图——看图——回答问题”这样一个模式贯穿始终，缺乏了新意，有些环节也会不可避免地产生“水过地皮湿”的现象，加上自己不能很好地驾驭学生和组织语言，致使在每个反馈教学上有“走过场”的感觉，对学生作品的评价也不十分到位，对学生的关注不够。 总之，这节课有好多值得总结的地方，还要进一步从自己的小课堂入手，一步一步学习，一点一点改进，也希望赵老师能给予意见与帮助。 |
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| 教案录入：hcl2008 责任编辑：hcl | |||||
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