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基础知识考查放在实际语言环境中，避免纯粹知识的考查。阅读理解以课外文字材料为主，注重考查学生对文章整体的感知、理解和领悟能力。写作不设审题障碍，淡化文体要求，着重考查学生运用祖国语言文字状物、抒情、表达思想观点的能力。作文题将从学生实际出发，让学生有话可说，抒发真情实感，切实反映学生的情感、态度、价值观，可以是半命题作文、话题作文或看图作文，有两个或两个以上题目可供选择。
复习建议：
语文考试中，作文的分值所占比例很大，从命题要求和方向看，中考作文应该注重对生活的体验。好的作文应该有思想观点和情感，写出对生活、对社会、对人生的体验和感悟，还应该在选材、立意、构思、细节（如心理描写、语言描写、动作描写、景物描写）等方面有亮点。
平常的写作训练要注意“思”、“想”、“新”、“意”的关系。所谓“思”，就是审题。尽管中考作文审题障碍并不多，但仔细读题、审题还是必不可少的；“想”，就是拿到题目后要结合白己的经历、体验、感悟展开合理的联想、想象；“新”，就是要在确保不离题的前提下，根据自己写作的实际能力，在内容、形式等方面有所创新；“意”，就是文章的立意要深广，要能平中见奇、小中见大。
数学：不过分追求解法技巧
数学试题着重考查学生的数学思考能力、解决问题能力和对数学的基本认识，关注学生对符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力等核心内容的考查。
试卷可能会设计一定的结合实际情境的问题和开放性问题，加强创新意识和数学思维方法及数学应用能力的考查。注重通性、通法的考查，不过分追求解法技巧。
复习建议：
课改命题旨在引导老师和学生着眼于提高能力，而不是大搞题海战术，但学生也须加强计算能力的培养，要养成勤动手、算到底的习惯和一次性做对题的习惯。
要重视数学思想。数学思想方法大体上可分为三类：第一类是宏观型思想方法，包括抽象概括、化归、数学模型、数形结合、归纳猜想等。第二类是逻辑型思想方法，包括分类、完全归纳法、反证法、演绎法、特殊化方法等。第三类是技巧型思想方法，包括换元法、配方法、待定系数法等，学生应对其中一些基本的思想方法要熟悉掌握，在复习备考中更应纳入到自身知识结构之中，在中考中充分展现出来。
英语：兼顾知识性与趣味性
英语试题将注重对学生综合运用语言能力的考查，语言材料新，贴近生活、贴近学生，兼顾知识性与趣味性。
着重考查学生在真实情境中正确与合理使用语言的能力，兼顾听、说、读、写能力的考查；听力材料尽量采用句子、对话、短文等内容，注重考查学生通过听来接受信息、处理信息的能力；在阅读能力方面不仅要考查学生对细节和字面意义的理解，更要注重考查学生理解语言的能力；书面表达不搞短文填空；口语能力的考查以句子应对、补全对话等形式为主，不搞单词填空。
复习建议：
在英语学习中，积累是十分重要的，“多看，多听，多读”说的也就是这个道理。
对于语法，平时可以准备一本语法记录本，由于课堂上的笔记多而杂，所以课后可将老师讲的语言点、词组一一记录下来，以后复习既简洁又方便。这本本子同样可以用来记录自己在第二部分中的错误，并且要加上错因和相关语法，考试前再将这些错题看一遍，力求不犯类似的错误。作文练习可多写英语日记，可以用简单的语句记录一天发生的事。
理科综合：注重联系生活
理科综合（物理、化学、生物或科学）试题要注重在具体情境中考查学生对基本概念和基本原理的理解；注重联系生活实际，加强科学精神、科学态度和科学探究能力的考查。
不过分追求对知识的全覆盖，而应加强学科内及交叉学科知识的整合，以学科内知识整合为主，注重考查学生应用所学基础知识分析、解释、解决实际问题的能力。联系生活、生产及社会实际，注重科学思想及科研方法的渗透，突出科学探究的过程与方法，培养学生的科学素养和思维能力。
复习建议：
纵观长沙市近年来考试命题情况不难统计出，一些知识点在资料中反复出现，重现率复考率极高，其中有些知识点学生经过努力是可以得分的。对中考的热点问题即考查学生能力的再生点，必须在原有基础上继续进行更深层次更开阔的研究，对目前全国各地中考试题中已经出现的热点问题进行综合分析。以化学为例：这些热点知识主要有：质量守恒定律的应用、气体的检验与仪器的连接、实验仪器的正确使用、物质的检验与鉴别、常见离子的检验、物质的除杂、物质的分离和提纯、物质的推断、金属活动性顺序表的应用等等。
此外，要加大力度研究近年来中考出现的一些新题型，如开放性试题、信息给予题、实验评价题、实验设计题、数据分析型的计算题、实验与计算相结合的题目等。
文科综合：培养认识分析社会现象的能力
文科综合（政治、历史、地理或思想政治、历史与社会）试题应具有人文性、综合性、实践性，以灵活、综合的主观思辨题为主，客观题为辅，通过对资料、图片等信息的分析和处理以及对开放性问题的考试，考查学生收集、处理信息及批判性思维的能力。
要注重考查学生学习应用所学知识认识和分析社会现象的能力；开放性试题的设计要让学生有充分的发挥余地；试题的材料应短小、通俗、新颖；试卷的阅读量和书写量要恰当。
复习建议：
长沙市今年文科综合为开卷考试。文科综合的复习要强化学习能力的培养，特别是阅读理解、获取并处理历史信息的能力，知识迁移能力，分析、综合、比较、归纳概括、审题解题、创造性思维能力，独立思考并得出结论的能力和联系实际解决问题以及表达能力等。
复习中要围绕“考试说明”抓基础，抓重点、关键、热点，加强制表制图、材料解析等题型的训练，对解答开放性问题要特别加强训练，还要学会审题和答题的规范化，切忌漫无目的。
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长沙中考招4类特殊考生
红网4月2日讯（潇湘晨报记者 胡力丰 实习生 刘小江） 长沙市教育局有关人士2日透露，长沙今年实行保送生、直升生、特长生等多样化高中招生，这意味着高中将依据更为丰富的标准对初中毕业生进行选拔，使学生“挤独木桥”变为“走立交桥”，从而在很大程度上减缓了中考竞争的压力，这是实现不以考试分数为唯一录取标准的重要举措。
直升生 长沙市教育局中招办对特色高中和经批准的普通高中下达直升生招生计划，原则上不超过该校公费招生计划的１５％。直升生招收对象仅限于本校初中生或者依托本校所办的民办学校的初中部学生。招生对象为初中阶段３年在学业成绩以及综合素质发展各方面特别优秀的在籍应届初中毕业生。
保送生 长沙市教育局中招办按照各省级示范性普通高中公费招生计划的５％下达该校招收保送生的计划；各初级中学原则上分配２所省级示范性普通高中的保送生指标，其中一所为师大附中、长沙市一中、长郡中学、雅礼中学４所学校中的一所，另一所为其他省级示范性普通高中中的一所。
特长生 初中阶段在市教育局主办或认可的体育、艺术、科技比赛中取得过优良成绩或经市教育局认可的具有某项发展潜力的应届初中毕业生，涉及体育项目、艺术项目、科技项目。
推荐生 初中阶段３年在学业成绩和综合素质发展各方面特别优秀，在市统一组织的学业考试期间因家庭变故、疾患、意外事故等原因造成学业考试成绩有明显失误的初中应届毕业生。
来源: 红网(长沙)
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