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粤教版2013年中考政治复习提纲5         ★★★★
粤教版2013年中考政治复习提纲5
作者:佚名 文章来源:网络 点击数: 更新时间:2013-3-2 20:50:34

  2013年中考政治复习提纲5
  考点34.懂得诚信的基本要求,了解生活中诚信的复杂性,做诚信的人。(八上第十课89)
  一、诚信的含义 我们为人处世,与人交往,要讲究诚信,即诚实守信,“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是;“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。“言而有信,一诺千金”,是为人处世、与人交往中诚信的表现。
  二、诚实是做人的甚本原则,是美好道德的核心,是各种良好品格的基础。 ①诚实意味着实事求是,表里如一,说实话,做实事,不虚伪,不夸大其词,不文过饰非;诚实的人对自己是诚实的,不说违心话,不做违心事;诚实的人对他人诚恳实在,不说假话,不做假事,言行一致,践守诺言。②诚实守信的重要性:诚实守信,心中才能生长出善良、正直、勇敢、谦逊。诚信是与他人合作、交往的通行证。能信守诺言,履行约定,为人诚实,言而有信,才能得到别人的信任与尊重。诚实守信,实实在在地做事,这是一个人在社会立足、事业取得成功的保证;③能建立良好的人际关系,打下牢靠的事业基础,取得坚实的人生业绩;④社会秩序才能有条不紊,文明进步才有可能。
  三、诚信的基本要求 ①对人守信,对事负责是诚信的基本要求。格守信用落实到具体行动上即表现为一种积极认真负责的态度。②“做老实人,办老实事”,是人们崇尚的行为准则。实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。③不要轻易许诺。承诺是一件严肃的事情。践约守信是我们诚实做人的核心。④做人无大事、小事之分。诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节,把做事与做人有机地统一起来。
  四、诚实与信任的关系 坚持诚实,就会赢得信任。诚实与信任是一棵并蒂莲,诚实是获得信任的前提,对人诚实自然会获得他人的信任,对人不诚实就会产生信任危机,信任的基础永远是诚实。
  五、诚信的基础和出发点 坚持实事求是,是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目,是诚信的出发点。
  六、诚信的意义 ①诚实守信是每个人一辈子都应格守的基本道德规范,诚实是人们彼此交往时最重要的品德;②诚实是做人的基本原则,是美好道德的核心,是各种良好品格的基础;③只有在一颗诚实的心中才能生长出善良、正直、勇敢、谦逊;④只有一个诚实的人才能信守诺言,履行约定,获得他人的信任与尊重;⑤能建立良好的人际关系,打下牢靠的事业基础,取得坚实的人生业绩;⑥只有人人讲诚信,社会秩序才能有条不紊,文明进步才有可能。
  七、怎样做才能成为一个诚信的人 ①诚信守则。一、坚持诚实就会赢得信任。诚实是获得信任的前提,信任的基础永远是诚实。二、坚持实事求是。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目,是诚实守信的出发点。三、在涉及利益冲突的问题时,我们应站在多数人利益的一边。四、在情与法的冲突中,我们应站在法律的一边。②诚信的智慧。理解诚信应与具体的情境结合起来,在现实生活中作出诚信的正确选择。正确地处理对人诚实与尊重他人隐私的关系。在处理这对经常冲突的道德准则时,一方面,应当悟守诚实的品德;另一方面,又要懂得尊重隐私是待人坦诚的前提,是维持良好关系、进行有效沟通的基础,未经他人同意不得将其公开。当两者发生冲突时,要结合具体情境,坚持原则,权衡利弊,按照实际情况妥善处理。“善意的谎言”不违背诚实的道德。诚实与说谎是水火不相容的。但是在特定的交往情境中,我们有时需要隐瞒事情的真相,说些“善意的谎言”,以维护对方的利益,这从根本上说并不违背诚实的原则。总之,诚信的核心是善。面对各种复杂的情况,只要我们理解诚信原则、与人为善,出以公心、永不自欺,我们就能拥有诚信的智慧,做一个诚信的人。
  八、如何处理拒绝谎言与保留隐私的关系 ①人应该诚实,但是不等于无所顾忌地、不适当地说出一切。②诚实是拒绝谎言,却不排除必要的沉默。我们有权保留自己的隐私,也要尊重别人的隐私,应该懂得在适当的场合和对象面前适当地说话。不分场合和对象,将不适当的话和盘托出,即使说的是真话,那也不是诚实的要求,而只能被视为愚蠢。
  考点35.明白“己所不欲,勿施于人”的道理,学会换位思考,与人为善。(八上第九课100)
  一、己所不欲,勿施于人 ①“己所不欲,勿施于人”,是指自己不喜欢的事,就不要强加在别人身上。在人际交往中,要善解他人,对人持平等、尊重和友善的态度。其实质是关心他人,尊重他人,理解他人。②“己欲立而立人,己欲达而达人”,是指在谋求自身生存与发展的同时,帮助别人生存与发展。我们希望别人怎样对自己,就应该以同样的方式对待别人。
  二、将心比心,换位思考,与人为善 ①换位思考是对他人的一种心理的体验过程。换位思考、与人为善的实质是设身处地为他人着想,想人所想,理解至上。这既是一种理解,也是一种关爱。②学会换位思考,与人为善,首先要明白“己所不欲,勿施于人”的道理,关心他人,尊重他人,理解他人;其次要理解至上,善待他人,要设身处地为他人着想,将心比心,学会谅解,以欣赏的态度对待周围的人和事物。③将心比心是一种与人为善的思考方式和行为方式。将心比心就是急人所难,遇事能够替别人着想,能够体谅别人的处境,理解别人的痛苦,以温暖的态度和方式分担别人的不幸。将心比心就是成人之美,真心诚意地为别人的成功而高兴,为别人的幸福而付出,助人不求回报。将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人,不在肉体和精神上伤害别人。④与人为善就是以善良之心待人。善良之心是一颗真诚而广博的爱心,包含着真诚、理解、宽容、正直等美德。但与人为善要是非分明。⑤真诚的爱心是通过行动表现出来的。对需要帮助的人给予力所能及的帮助。帮助别人,不仅是为了别人的需要,也是我们内心情感的需要。助人不仅是付出,也是收获。
  三、理解至上,善待他人 ①学会谅解。一般来说,只要不涉及原则性问题和大到侮辱人格的错误,都是可以谅解的。谅解是一种爱护、一种体贴、一种宽容、一种理解。②懂得欣赏他人。以欣赏的眼光看人,才会获得尊重、信任、感激、理解和友善。
  考点36、懂得人生而平等,正确认识现实中的差异,学会平等待人。(八上第九课109)
  

一、认识人格的平等 平等精神的意义一人格没有高低贵贱之分,都是平等的。②先天和后天的差异都不能成为人格不平等的理由。作为人,每个人天生就应该享有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。这就意味着,每个人的人格都是平等的。③平等的人格应该得到同样的尊重。尊重他人,以平等的态度去对待他人,不因人们之间的差异而划分尊卑等级,显示不同的态度,这是一个正直的人应有的待人之道,也是现代社会中每个人应有的基本素质。
  二、如何做到尊重他人、平等待人 ①平等待人表现为对各种人,无论其天赋、出身、贫富、职务如何,都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。②要求:1、要发自内心地尊重他人人格;2、要有客观的、实事求是的态度,克服主观片面的心态;3、要摒除对金钱、权力庸俗崇拜的陈腐观念;四、认清歧视的错误和危害,努力清除歧视。
  三、正确认识现实中的差异和不平等 ①现实中,因为社会的进步不能一墩而就,陈旧的观念也不会一扫而光,因此不平等的思想和现象依然存在。②现实中存在差异和不平等的原因:③人与人先天和后天的差异不能消除;④各种机会、财富和各种社会资源不可能完全平均分配;生活中各种差异时时存在。
  四、如何对待弱势群体(我们应该怎样对待他们) ①弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称;老年人年老体衰,在生活中有许多不便,属于弱势群体;未成年人身心发育不成熟,缺乏社会经验,也属于弱势群体。在社会生活中,弱势群体的平等权益容易受到侵害。②我们应当平等对待那些处于不利地位的人,自觉维护他们的合法权益,为他们提供力所能及的帮助。
  五、尊重平等的人格 ①人与人之间平等的集中表现。人与人之间的平等集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上,我们每个人都是具有独立意识的主体,都有做人的尊严,都不容轻视;在法律地位上,我们每个人都平等地享有法定的权利,平等地履行法定的义务。②人的差异需要得到尊重。平等待人、相互取长补短,是我们对人的正确态度。弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称。例如:妇女、未成年人、老年人、残疾人,在社会生活中,弱势群体的平等权益容易受到侵害。我们应当平等地对那些处于不利处境的人,自觉维护他们的合法权益,为他们提供力所能及的帮助。
  六、从人格平等原则出发,做到平等待人 ①平等是社会进步的体现。今天,平等已经是全世界公认的共同价值,我国的社会制度从多方面促进社会平等,保障人民在法律上的平等。②正确认识现实中的差异和不平等。在社会生活中,不平等的思想和现象依然存在。民主的社会制度虽然保障每个人在人格和法律上的平等,但不能消除人与人之间的差异,也不能使机会、财富和各种社会资源完全平均分配。因此,人们天赋的容貌、智力、体力等上的差别,以及社会生活中的财富多寡、分工不同、机遇不同等,都可能导致现实生活中的某种不平等。正因为存在人的差异和现实中的不平等现象,尊重他人、平等待人才显示出美好的道德价值。③消除歧视,平等待人。平等待人表现为对各种人,无论其天赋、出身、贫富、职务如何,都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。要平等待人,就要发自内心地尊重他人人格,坚持客观的实事求是的态度,摒除陈腐观念,抛弃对金钱、权力的庸俗崇拜,不以貌取人、以地位取人。
  考点37.懂得和谐的共同生活需要互相尊重,理解和宽容,学会宽容、学会尊重。(八上第九课101)
  一、怎样理解他人 ①尊重是理解的前提。要做到理解,首先要有尊重。要尊重他人的独立人格,尊重他人的个性、意愿和选择,承认人际交往中交往双方的平等地位。只有尊重他人,我们才能抱着积极的态度去理解别人与自己不同的看法、要求和行为方式,尊重别人合理的不同选择,理解别人,按他们自己的意愿行事。②善意使理解成为可能。对人缺乏善意就不可能做到理解。善意,即以友好、友爱、友善的态度与他人相处。只有凡事都设身处地为他人着想,我们才能更好地尊重他人、爱护他人、体谅他人,才会使自己和别人的心灵沟通起来,实现彼此理解,增进人际关系的和谐。③达到理解需要积极的沟通。人与人之间如果缺乏沟通就容易产生隔阂,互相不了解,就谈不上互相理解。要实现积极的沟通,首先,要有主动接近他人的勇气和热情。其次,要与他人坦诚交流。最后,要有细心领会他人的能力。
  二、宽容的重要性 ①有宽容才能共处。人与人之间要和谐共处,就需要互相理解、互相谦让、互相包容。如果缺乏宽容的精神,人人都“以牙还牙”、“以眼还眼”,就会陷人永无止境的冤冤相报之中,社会生活就不会安宁。②有宽容才有创造。一个社会环境,要保持生机和活力,不断创造和进取,就必须充满宽容的精神。因为创造总是要走前人没有走过的路,必须经过探索、实验,免不了错误、失败。所以,伟大的创造成果需要在充满宽容精神的环境中才能孕育出来。③有宽容才能成就事业。学会宽容,是成就事业的需要。古往今来,成就大事业的人,都有恢弘的气度,这就是“海纳百川,有容乃大”。只有为人宽容,我们才能倾听和采纳各种不同的意见,我们的思想才会愈加成熟,才能积累经验,提高能力。④宽容并不意味着放弃自己的独立思考和主张。宽容不是一味迎合别人,一味迎合别人是无能、懦弱、无主见的表现。宽容是不同主张的彼此交融,以求彼此和谐发展。但和谐绝不是抹杀自我,和谐是一种生气,一种力量,它能给予我们每个人一片广阔的天空。
  三、宽容是化解“诚实”的良方 ①宽容是指宽厚和容忍,原谅和不计较他人;是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯,达到人与人的多样化的共处与合作。宽容并不意味着要放弃自己的独立思考和主张,一味地迎合别人。坚持自己认为正确的意见,同时容纳别人合理的意见,既维护个人的创造性又保持集体合作,这是保持和谐人际关系不可或缺的两个方面。②宽容的重要性。宽容是一种美德,能解人之难、补人之过、扬人之长、避人之短,使人赢得友谊;宽容是一种境界,能使人自我提高;宽容能使他人吸取教训,重新审视自己的行为;宽容能使自己远离烦恼、仇视,体验到心灵的安宁和满足。
  四、如何做到宽容? 第一,合而不同,求同存异,这是宽容、合作的基础。第二,宽容他人,悦纳自己,认

识到“金无足赤,人无完人”,能够实事求是地面对真实的自我,既不挑剔和苛求自己,也不自惭形秽;既不妄自菲薄、全盘否定自己,也不妄自尊大。第三,宽容要讲究策略,要有原则,不能是非不分、爱僧不明。第四、培养宽容精神。培养宽容精神需要正确认识自己,理解个人知识和能力的局限性,对不同意见保持谦虚的态度。培养宽容精神需要不断求知。宽容是良好修养和高贵气质的体现。能宽容待人的人,会获得他人的敬重,也会获得更多的友谊。培养宽容精神要学会控制自己的情绪。当自己的看法被别人否定,出现对自己的误解或冒犯时,我们要努力理智克制,宽容大度。
  五、培养宽容精神 ①培养宽容精神需要正确认识自己。要看到自己的弱点、局限性,对不同意见保持谦虚的态度,才能扬长避短。所以宽容的过程也是“互补”的过程,正确认识自己的不足,互相理解、互相学习、互相促进、共同进步。②培养宽容精神需要不断求知。③宽容是良好修养和高贵气质的体现。拥有宽广胸怀的人,宽宏大量,与人为善,能主动为他人着想,关心和帮助别人。宽容是一种依托博大胸怀的高尚境界。④培养宽容精神要学会把握自己的情绪。在与人共处中,能够控制自己的情绪,以避免争吵和冲突,是一个人心理素质成熟的表现。宽容的人,通常有正确的生活态度,总会以宽容乐观的心情来面对世界。气愤和抱怨是心胸狭窄者的影子。
  六、为什么说欣赏是一种积极的人生态度 ①如果学会欣赏,善于发现,你将会大开眼界。同一个人或同一件事,它给你的感觉都会因为你的眼光不同而不同,只有懂得欣赏的眼睛才能发现美。只要善于发现,你就会看到每个人身上,都有一些可爱的特质,都有令人愉快和感动之处。不必苛求丰满、全面,只要欣赏,你就会察觉到每一朵花的别致与妩媚。用欣赏的眼光去看这一切,你会获得比理解更多的收获。②欣赏,是审美能力的体现,也是积极的人生态度的体现。因此,用欣赏的眼光审视自然与世界,我们会发现大自然和生活原来是这样的美好;用欣赏的心态对待亲人和朋友,我们会由衷地感激人生的温暖幸福;在欣赏的目光和氛围中学习生活,我们会更加愉悦自信地去做好我们该做的一切,尽到我们应尽的责任和义务。欣赏别人是一种境界、一种涵养、一种素质。
  七、为什么说真诚的赞美是温暖的阳光 ①赞美是每个人都渴望的,真诚的赞美是一种促使人不断完善的美好的途径。人人都喜欢赞美。人们总是自觉不自觉地从他人那里寻找自身存在的价值,其内心深处都有被尊重、被肯定、被重视的渴望,当这种渴望实现时,人的许多潜能和真善美的情感便会被奇迹般地激发出来。一句普普通通但却真挚诚恳的赞美之语,对别人而言也许能够成为莫大的鼓舞与激励。赞美他人可以反过来对我们自己起作用。首先,当我们赞美他人的时候,美的影像就会浮在心头,由衷地引发出美妙愉悦的感觉。同时,赞美他人可以激励自己,促使自己不断完善。②巧妙迂回的赞美也不失为一种好的批评方法。人人都希望得到别人的赞美同时害怕别人的指责。所以,交往中应该尽量避免批评、指责的态度。如果一定要指出对方的过失,赞美也不失为一种巧妙迂回的方法。所以在批评对方时,如果只提对方的短处不提他的长处,他就会感到心理上的不平衡,感到委屈,从而产生抗拒心理。③我们应积极地赞美别人,得不到肯定与鼓励,人会变得灰心。表示赞赏是非常容易的,不需要任何代价,但许多人做起来却觉得困难重重。我们要抛开惯性和成见,锻炼自己学会大方地、积极地、真诚地赞赏周围的人。④赞美他人,必须是真心实意的。真诚的赞美,是促进人际关系和谐的润滑剂。然而那些令人肉麻的阿诀奉承则只会暴露一个人的卑鄙。赞美他人必须真诚。每个人都应珍视真心实意,它是人际交往中重要的尺度。
  八、相互尊重、理解、宽容尊重从我做起: ①尊重人:人们需要相互尊重,尊重是交往的前提。每个人都有做人的尊严,受人尊重是人的基本权利。尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人,充分理解他人。②尊重社会:遵守道德、遵纪守法,是尊重社会的具体体现。遵守规则是人行为的底线,是法制社会的基本要求。我们对社会的尊重,就表现在遵守规则、承担责任和维护权利等方面。爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序,既是对他人的尊重,也是对社会的尊重。③尊重自然:尊重自然是人类的责任和义务。尊重自然的核心是保护环境,其归根结底也就是尊重我们人类自身。
  考点38.放眼世界,懂得文化具有丰富性和多样性,学会以平等的态度、开放的胸襟与其他国家和民族的人民交往。(八上第五课55)
  一、丰富多彩的世界文化(民族文化的特点) ①文化的多样性和丰富性是通过各具特色的文化习俗(如节日)表现出来的。②不同国家和民族的不同文化,有着各自的标志和代表人物,他们又把本国和本民族的文化推向世界。
  二、以和平手段消除和化解争端 在当今以和平和发展为主题的时代,矛盾、冲突、对抗、战争仍在世界的许多地方发生和进行着,这些矛盾冲突的根源有:国家利益的争夺、民族文化的差异、不同信仰和意识形态的隔阂。国家和民族的争端、信仰与制度的差异,只有通过真诚沟通、宽容理解、平等协商才能消除和化解。唯有和平共处,人类才有共存共享的明天。
  三、了解世界文化的差异,学会与不同国家和地区的人交往 ①世界文明,千姿百态。文明形态有几十种,国家和地区200多个,民族数目2000多个,各国各民族独特的文化丰富了世界文明的宝库。在不同文化中,存在着真诚、善良、友好、和平等人类共同价值。②文明对话,平等包容。世界文明的确丰富多彩,彼此间存在着差异,但文明的差异不应成为不可逾越的鸿沟。人类相通的心灵和情感,使文明之间的对话永远不会失去可靠的基础。平等交流、相互包容是彼此沟通的桥梁。几千年来,正是不同文明之间的交流对话,相互学习,带来了世界今天的进步繁荣。只要人们放弃偏见,以平等尊重的态度对待其他国家和民族,就会发现别人的长处和彼此的共同点。只要人们对彼此的差异抱着理解宽容的态度,就能存异求同、相辅相成,达到和谐共处。③我们怎样看待文化的差异?在国际交往日益频繁的今天,我们应学会与其他国家、其他民族、不同文化背景的人民友好交往的艺术,学会尊重别人的习俗和信仰,包容别人与我们的差异,欣赏别人的特点和长处,表现出友好热情、不卑不亢、自尊、

自信的态度。
  四、以平等的态度对待文化差异,共奏和谐文化乐章 ①文化存在差异,但没有优劣之分。各个国家和民族的文化客观上存在差异,但不分优劣,各有千秋。每一种文化都有自身生存发展的权利,不同民族的文化都体现着人类文明的成果。这种文化上的差异性把世界装扮得如此美丽。②全球化趋势。全球化是当今世界经济发展的一种趋势。在全球化的过程中,各个国家和民族的文化相互融合,相互促进,呈现多元和谐的发展局面。③正确对待文化差异。对待文化差异的正确态度就是加强沟通。既尊重自己民族文化的价值,又尊重其他民族文化的价值,主张平等交流,互相学习。不过分夸大本民族文化的价值,不排斥外来文化,更不漠视甚至歧视其他民族文化的价值。
  五、搭起文化桥梁,做友好往来的使者 ①开放的胸怀。对不同的文化,应坚持客观、平等的态度,尊重因文化的差异而导致的行为方式的不同;任何国家和民族的文化,都有精华之处,都有值得我们借鉴学习的地方;开放的胸怀,意味着善于虚心学习其他文化的优点和长处;任何民族的文化精华,都是全世界的,是人类共同的文明成果。开放的胸怀还意味着尊重、珍惜、爱护各个国家与民族的文化。②搭起文化的桥梁。第一,对待外来文化的正确态度。学习外来文化,不能照抄照搬,而要批封地继承,取其精华,去其糟粕。第二,在走向世界的同时,不能迷失了自己,不能失去自身的独特性,要珍爱自己的精神家园。在以开放的胸怀接纳外来文化的同时,更要继承中华优秀的传统文化,弘扬中华民族精神,并积极地加以宣传,让世界了解中国源远流长的文化,了解飞速发展的中国。第三,面对文化差异,我们应该克服自己的不安和焦虑心理;不采取防卫心理,多关注他人的经验和看法,避免妄下断言;消除误解,保持客观宽容的态度;提高对其他文化的鉴赏能力;寻找双方的相似点;入乡随俗,尊重当地的风俗习惯;探究有效的沟通技巧;在交往时,不卑不亢,以礼相待。
  六、不同文化如何共处 ①面对不同的文化,应采取客观、平等的态度。尊重因文化不同而导致的行为方式的差异,要善于虚心学习其他文化的优点和长处。②保护本民族文化,是我们义不容辞的责任。其他国家和民族的文化,作为世界文明的重要组成部分,我们也要尊重并加以保护。③任何民族文化的精华,都是全世界的,都属于人类共向文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化,体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
  七、面对文化差异正确认识中华文化 ①面对文化差异,我们应克服自己的不安和焦虑;消除误解,尽量保持客观宽容的态度;提高对其他文化的鉴赏能力;不采取防卫心理,多关注他人的经验和看法,避免妄下断言;寻找能联结双方的相似点;入乡随俗,尊重当地的风俗习惯;探索有效的沟通技巧;在交往时,不卑不亢、以礼相待……。②中华文化博大精深、源远流长,文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中,中华文化不仅指悠久的历史文化、名扬世界的科技工艺和文学艺术,还包括中国哲学、道德伦理以及中华美德。这些文化不仅对我们的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响,而且对推动世界文化的发展产生了重大的作用,我们在利用和吸收中华文化时,应坚绝抵制各种腐朽思想文化的侵蚀。
  2012年中考思想品德第一轮复习考点全析
  第五单元 积极适应社会发展和进步
  在复习中重点关注正确认识个人与集体的关系、体会“团结就是力量”、能够自觉维护集体的荣誉和利益,正确对待学习压力、克服考试焦虑、培养正确的学习观念,正确认识从众心理和好奇心、发展高雅生活情趣。注意加强学生理想教育。
  考点39.正确认识从众心理和好奇心,发展高雅生活情趣。(七上第七课69)
  一、从众心理:是青少年正常的心理需要,因年龄经验等因素,青少年容易出现盲目从众、“随大流”的现象。影响:盲目从众,跟随“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动,会使我们陷人庸俗的生活情趣中,不利于我们身心的健康发展。所以,从众、“随大流”要有选择、有分析、有比较,不能盲目,要“择其善者而从之,择其不善者而改之”
  二、好奇心:是每个人在成长过程中的正常心理。是青少年成长过程中的心理特点之一。影响:但好奇心把握不好也容易误入歧途,沾染一些不良行为。好奇心强的人具有广泛的兴趣和爱好,可以开阔青少年的视野,促进青少年的兴趣培养。好奇心有利于开阔视野,增大交往,提高兴趣,但由于社会的复杂性,并不是所有的好奇都有利于自我成长,在生活中要有自控能力,远离不良诱惑和“黄”“赌”“毒”等,杜绝不良嗜好,逐步养成良好的行为习惯.促进自我的健康成长。杜绝不良嗜好,完成良好的行为习惯。好奇是兴趣的开始,我们应该由好奇开始,培养广泛而有益的兴趣爱好,并进而发展为高雅情趣。
  三、高雅的生活情趣有什么影响? 答:高雅的生活情趣,有益于个人的身心健康,符合现代文明的要求,也符合科学精神和科学生活的要求。庸俗的生活情趣,不利于青少年的身心发展,甚至有害于身心健康。
  四、怎样追寻高雅的生活情趣和陶冶情操? 答:(1)幽默的生活态度,是陶冶高雅生活情趣的重要条件。乐观的人,思想活跃,活泼开朗,富有幽默感,对学习、事业与前途充满信心。正因为这样,他们往往更能体会生活中的美好,更多地感受生活中的情趣,从而在生活中培养高雅的情趣。 (2)学会鉴别不同的情趣。青少年正处于兴趣发展的高峰时期,对很多事物都充满好奇,但我们不能仅仅停留在好奇上,还要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,从而培养高雅的生活情趣。此外,我们要学会鉴别不同的情趣,不能盲目从众。 (3)丰富的文化生活,是陶冶情操、追寻高雅生活情趣的重要途径。我们在学习好科学文化知识的同时,可以根据自己的兴趣爱好、身体条件和时间,更多地选择文化活动内容,从丰富的文化生活中,领略生活的真正意义和情趣。 (4)在追求生活情趣的过程中,我们的情感世界总能在无形中受到陶冶,提升为情操—一种价值追求的情感。例如:热爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的情感、匡扶正义的情感等。所有这些情感,都是高尚情操的表现。
  考点40.正确对待学习压力,克服考试焦虑,培养正确的学习观念。(九第十课130,七上第

二课18)
  一、理智面对学习压力正确认识学习压力的影响:①适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能;②过度的学习压力会使我们陷人焦虑,影响学习效率和己有水平的正常发挥。因此,理智面对学习压力,进而变压力为动力,可以帮助我们更好的成长。我们必须理智对待学习压力:①如何给自己增压:在现有基础上给自己提出更高的要求;②学习压力常常与我们的内心感受和体验有关。明确学习的意义,培养学习的兴趣,是我们缓解学习压力的有效方法。我们了解学习压力,不是要消除学习、生活中的压力,而是要学会正确对待压力,学会将压力化为动力。③如何给自己减压:适当降低期望值,提高自信心、培养学习兴趣,改进学习策略学习方法。
  二、从容面对考试 ①我们所感受到的学习压力,常常与考试联系在一起。面临的考试很重要,或者考试难度过大;他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力;仅以考试的成绩来判断个人的价值等等,这些都容易导致我们陷入考试焦虑。适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度,但过度的考试焦虑,则会干扰我们的学习,对身心健康造成不利影响。因此,我们要克服过度的考试焦虑,从容地面对考试。②如何从容面对考试:一要树立正确的考试观念。考试是学习过程的一个重要环节,是督促我们总结学习收获的手段,是检查我们己有学习效果的一把尺子,当然,也是选拔学生的较公平的标准;同时,我们也应该看到考试具有偶然性、局限性,一次考试并不能得出对学业的完整评价,更不应该决定一个人的命运。二要实事求是地调整自我表现期望。如果对考试的结果期望过高,远远超出了自己的实际能力,就应该进行适当调整,以减轻心理负担,使自己的水平得以正常发挥。三要增强自身实力。考试不仅检验我们的知识、能力水平,也考验着我们的心理素质、身体素质。增强自身实力,是获得成功的重要途径。总之,在成长的过程中,承受学习压力和考试方面的压力是我们必须的考验,让我们积极行动起来,交出一份令人满意的答卷。

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