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八年级上册第三单元古诗词重点内容附答案           ★★★
八年级上册第三单元古诗词重点内容附答案
作者:佚名 文章来源:网络 点击数: 更新时间:2018/11/6 16:36:43

八年级上册第三单元古诗词重点内容

                                              一、野望

    译文:傍晚时分站在东皋纵目远眺,徘徊不定不知归依何方。层层树林都染上秋天的色彩,重重山岭披覆着落日的余光。牧人驱赶着牛群返回,猎人带着猎物回去。我看到这些人又并不认识,长声歌唱《诗经》中“采薇”的诗句。

1、试分析首联在全诗中的作用。
答:第一句的“东皋”点明地点;“薄暮”点明时间;“望”字点明事件,领起中间两联的写景。第二句呼应起尾联,表现出哀伤的情感,为全诗奠定了感情基调。表现了在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情。
2、首联“望”字意蕴丰富,请简析它的双重意蕴。
答:“望”既写诗人眺望之意,又暗指诗人内心的期望,希望觅得知音,得到理解、赏识和重用。
3、发挥你的想象,用生动的语言再现“树树皆秋色,山山唯落晖”的景象。
每一棵树都顶着一抹金黄的秋色,起伏的山脉重峦叠嶂,披上了落日的余晖。树叶黄了,落到地上,山后的太阳余晖落在山上。举目四望,树林和山峦一片秋色,在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。
4、“树树皆秋色,山山唯落晖”描绘了一幅怎样的画面?
答:举目四望,树林和山峦一片秋色,在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟恬静。
5、请从“景”与“情”关系的角度,赏析本诗的颔联。
诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野,树叶枯黄,更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象,景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。
6、结合首联和尾联,说说这首诗表达了诗人怎样的心情。
答:首联点明躬耕归隐身份,表现了百无聊赖的彷徨心情;尾联表明在现实中难觅知音,孤苦无依,只好追怀古代的隐士,和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。
7、请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。
答:颔联写总写秋色,是静景、远景,颈联写牧人与猎马,是动景、近景。这四句诗宛如一幅山家秋晚图,光与色,远景与近景,静态与动态,搭配得恰到好处。
8、简析颔联和颈联在写景方面的特点。
 答:两联运用动静结合的表现手法, 颔联写作者举目四望,山、树一片秋色,在夕阳余辉中越发显得萧瑟;颈联表现牧歌式的田园气氛,牧人与猎马的出现,使静谧的画面活动了起来。这四句宛如一幅山林秋晚图,在闲逸的基调中,透露出几分忧郁和苦闷。
6、结合全诗内容,简析诗人“长歌怀采薇”的原因。
答:诗人在现实生活中辗转漂泊,彷徨苦闷,找不到精神归宿,又没有真正的知己,所以只得“长歌怀采薇”,即放声高歌,追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士,引为神交密友。
7、诗人在诗中流露了怎样的感情?
答:首尾两联抒情言事,中间两联写景,借景抒情,表现了百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪。
8、体会“欲何依”这一细节,表现了诗人怎样的心情?
 “欲何依”,化用曹操《短歌行》中“月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依”的意思,表现了百无聊赖的彷徨心情。
9“相顾无相识,长歌怀采薇”一句引用了怎样的典故,表达了诗人怎样的情感?
作者说自己在现实中孤独无依,只好追怀古代的隐士了,和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。(伯夷、叔齐在殷亡后,隐居首阳山,采薇而食。怀采薇,诗人在隋亡后入唐,有易代之感,表示避世隐居之意)流露出诗人孤独抑郁的心情。

                                          二、黄鹤楼

    译文:过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了,这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来,千百年来只看见悠悠的白云。阳光照耀下的汉阳树木清晰可见,鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。天色已晚,眺望远方,故乡在哪儿呢?眼前只见一片雾霭笼罩江面,给人带来深深的愁绪。

1、“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼”抒发了怎样的感慨?
答:对人去楼空、物是人非的强烈感慨。
2、此地空余黄鹤楼 ”和 “白云千载空悠悠”中都有一个“空”字,试比较这两个“空”字的意义作用有何不同。
答:第一个“空”可理解为“空空荡荡 ”,强调空间上的虚无。仙人驾鹤离去之后,兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依,这个“空”字传达的是诗人内心的孤独感。第二个 “空”可理解为“空自”“徒然”,强调时间上的渺远。千载白云,空自飘荡,这个“空”字传达的是诗人内心的失落与惆怅。
3、想象“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”展现的画面,用生动的语言进行描绘。
答:在阳光明媚的日子里,从黄鹤楼遥望对岸,汉阳的树木郁郁葱葱,鹦鹉洲上芳草茂盛,这一切都清晰可见。 
4、 “晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面?
答:本联描绘了作者晴日在黄鹤楼所观之景:汉阳一带的树木历历在目,鹦鹉洲上的芳草一片繁茂,展示了一派生机勃勃的自然美景。
5、“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”写出了怎样的景致?
答:写出了山川清楚分明,草木极其茂盛的景致。
6、从情景关系的角度简要赏析第三、第四联。
答:颈联写到的楼上所见之景有晴空下奔涌的大河,汉阳一带清晰可见的树木,鹦鹉洲上茂盛的芳草。眼前的 “树木” “芳草”勾起对家乡“一草一木”的回想,由景生情,强烈的思乡之念也就油然而生。
7、“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”两句抒发了诗人怎样的情感? 
答:抒发了诗人的思乡之情。 
8、诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上,分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。 
答:“愁”字。全诗意境开阔,吊古伤今,虚实相映,情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮„‘烟波”之景相交融.由景生情,融情于景,表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。 
9、 李白用“眼前有景道不得,崔颖题诗在上头”来评价该诗,难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗?请说说你的看法。
答:该诗不仅写景,还有抒情。前四句抒写了人去楼空,世事苍茫的感慨;后四句描绘了登楼所见,烘托思乡之情。
10、请简要分析诗人表达的思想感情?
答:可从文章结构、表达技巧、文体特征等入手作答即可。
如:(1)本诗意境壮阔,采用黄鹤、汉阳树、鹦鹉洲、烟波等营造意境,抒发了作者愁而不怨的思乡之情。
(2)本诗是一首典型的七言律诗,首、颔、颈、尾联起承转合。首联巧妙用典铺垫,颔联紧承物在人非,鹤去楼空,颈联书写眼前胜景,尾联展现鸟归巢,船归航,游子要归乡的思乡之情。
(3)诗的前四句由传说落笔,表现世事茫茫之慨,后四句笔锋一转,展现晴川草树,抒发出作者的思乡之情。

                                      三、使至塞上

    译文:(我)轻车简从要视察边疆,要去的地方远过居延。(我)像蓬草飘出了汉塞,像归雁飞入了北方的天空。大沙漠中孤烟直上,黄河边上落日正圆。走到萧关恰好遇见骑马的侦察兵,前敌统帅正在燕然前线。

1、这首诗从形式(格律)上看是五言律诗,从内容上看是边塞诗。押an韵。
2、为什么说这是一首边塞诗?请结合诗句具体说明。
答:可从诗题“使至塞上”,诗句中“边,属国,居延,汉塞,胡天,大漠,萧关,都护,燕然”等词语看出这是一首边塞诗。
3、首联中“单车”一词,表现了作者怎样的心态?
答:“单车”是说随从少,仪节规格不高,诗人于定景之中流露失意情绪。
4、颔联中写诗人奉命出使边塞慰军,为什么却以“征蓬”“归雁”自比?谈谈你的理解(或说说表达诗人怎样的思想感情?)(从景物描写和表达的思想感情两个方面,说说你对“征蓬出汉塞,归雁入胡天”的理解。)
答:诗人以此自比,说自己像随风而去的蓬草一样出使汉塞,像北飞的大雁一样进入胡天。既是实写,又是比喻,表达了诗人被排挤出朝廷后幽微难言的激愤和抑郁之情。
 5、颈联被王国维誉为“千古壮观”,试从富有表现力的词语上加以赏析。
答:“大”写边疆沙漠的浩瀚无边;“孤”写景物的单调;“直”表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美;“圆”给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这四个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景,而且巧妙融入了诗人的孤寂之情。
6、用自己的话,描绘颈联所展示的景象。
答:一望无际白茫茫的大漠之中,一缕青色的孤烟袅袅升起,直入蓝天;绵延的黄河上接天空,下流远方,通红的落日洒下余晖。                              
7、“大漠孤烟直,长河落日圆”为何能成为千古名句?
答:一“大”一“长”一“直”一“圆”,展现在我们面前的恰似几何图形的天地,大气浩瀚而沉寂壮美,写出了边塞特有的奇特风光,画面开阔,意境雄浑。
8、本诗的末尾写到“燕然”,暗用一个典故,这一典故是什么?有什么作用?
答:汉将窦宪大胜匈奴于燕然山,刻石记功以还。诗句一是赞扬守边将士为国奋勇杀敌立功,二是暗示自己建功立业之心。
9、生动描绘出了塞外的荒凉萧瑟,运用比喻的修辞,以“蓬” “雁”自比,说自己好像“征蓬”一样随风而 去,又恰似“归雁”一般进入胡天,暗写诗人被排挤出朝廷的惆怅,表达了诗人内心的激愤和抑郁之情。
    10、全诗以大漠、秋天为背景,选取了哪些意象来叙事写景?
答:征蓬、归雁、孤烟、长河、落日(组成了一幅 塞外风光图)
    11、描绘“大漠孤烟直,长河落日圆”表现的画面,并赏析。
答:大漠无垠、一缕孤烟直冲云天,黄河如带,映衬西天落日残红。塞外风光多么雄奇壮观。 对仗工整、写塞外景 象,开阔鲜明,气势雄浑( “直”表现孤烟之高,又表现了他的劲拔、坚毅之美; “圆”表现落日之低,给人以 亲切温暖而又苍茫的感觉。两词表现大漠、长河地区的平阔。
12、赏析“萧关逢候骑,都护在燕然” 。
答:经过长途跋涉,诗人终于“萧关逢候骑” ,却没有遇见将官,一问才知道“都 护在燕然” :将官正在燕然前线呢。故事似乎还要延续下去,但诗歌却戛然而止,给人留下回味余地。
   13、 从“诗中有画”的角度赏析 “大漠孤烟直,长河落日圆”。
答: 这两句诗充分表现了诗中有画的特色,非常讲究诗的画面感。首先,他有画一样的构图,从天边的落日到 空中的烽烟到地下的河流,从近处的烽烟到远处的夕阳到绵延无边的大漠,画面上的景物虽不多,但是空间阔 大,层次丰富。其次,他有画一样讲究的线条,一望无际大漠上,纵的是烟横的是河,圆的是落日,寥寥几笔, 就用简约的线条勾画出景物的基本形态。
                                        
                                          四、渡荆门送别

    译文:乘船远行,路过荆门一带,来到楚国故地。青山渐渐消失,平野一望无边。长江滔滔奔涌,流入广袤荒原。月映江面,犹如明天飞镜;云彩升起,变幻无穷,结成了海市蜃楼。故乡之水恋恋不舍,不远万里送我行舟。

1、《渡荆门送别》是一首五言律诗,首联交代远渡的地点和此行的目的,尾联抒发了作者思乡的感情。
2、标题中“送别”二字怎么理解?
答:“送别”是说故乡的水恋恋不舍,满怀深情地一路送诗人远行,从另一角度显现出诗人浓浓的思乡之情。
3、诗句“山随平野尽,江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象?请加以描绘(100字内)。
答:例1:诗人乘舟顺江而下,两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行,它们在广阔的原野处消失了;浩浩荡荡的长江水,奔涌向前,流入了广阔无际的原野,他的视野顿时变得开阔了。
例2:山逐渐消失了,眼前是一望无际的低平的原野,江水奔腾直泻,从荆门往远处望去,仿佛流入荒漠辽远的原野。
4、“山随平野尽,江入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好,请作一点赏析。
答:一个“随””字,化静为动,将群山与平野的位置逐渐变化、推移,真切地表现出来,给人以空间感和流动感。
 “入”渲染出江水奔流的磅礴气势,展示了诗人的广阔胸襟。
5、请对“月下飞天镜,云生结海楼”作简要赏析。(2分)
答:长江流过荆门以下,河道迂曲,流速减缓。晚上,江面平静时,俯视月亮在水中的倒影,好像天上飞来一面明镜似的;日间,仰望天空,云彩兴起,变幻无穷,结成了海市蜃楼般的奇景。
6、这首诗前六句着重叙事写景,后两句抒情,抒发了诗人思乡的感情。
7、请对“月下飞天镜,云生结海楼”这一诗句的画面加以描绘。
答:诗人舟过荆门,眼前,月亮映入清澈的江水中,像飞下的天镜,皎洁明亮;天边,云霞飘飞,如海市蜃楼般变幻多姿,让人陶醉!
8、从修辞角度,赏析“月下飞天镜”一句的妙处。(3分)
答:示例:本句运用了比喻,夸张的修辞手法,将明月映入江水的状态比作飞下的明镜,描绘了一幅水中映月图,生动形象地描绘了月夜江水的平静、美丽。(意对即可)
9、 赏析颈联“月下飞天镜”句中“飞”字的妙处。
答:“飞”字,动感十足,神韵完备,既写出了“月亮走,我也走”的如影随形之感,又唤起诗人童话般的美妙联想。生动形象。
10、诗句中“怜”的意思是什么,尾联抒发了诗人怎样的思想感情?
答:怜:喜爱 。抒发了诗人对家乡的喜爱、思念之情。
11、自选角度赏析尾联的妙处。(2分)
(1)尾联中一个“送”字表达巧妙,本来是“我”依恋故乡水,却变化角度说是故乡水“送”我,含蓄表达出作者对故乡的依依不舍之情。
(2)尾联运用拟人的修辞手法,赋予故乡水以人的情感,含蓄地抒发了作者的思乡之情。
(3)尾联抒情方式巧妙,借故乡水对“我”的依依不舍,含蓄地抒发了作者的思乡之情。
12、 对于本诗,清人沈德潜曾评价说: “诗中无送别意,题中‘送别’二字可删。 ”从全诗来看,你同意他 这种说法吗?为什么?
答:沈德潜的说法是有道理的。诗中确实无送别朋友的意思。从诗的内容来看,“送别”应该是作者告别家乡的意思,所以删去“送别”二字更为合适。
                                    
                                       五、《钱塘湖春行》

    译文:从孤山寺的北面到贾公亭的西面,湖水涨潮时刚好与堤齐平,白云重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片。几只早出的黄莺争着飞上向阳的树,不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢。一些多彩缤纷的春花(野花)渐渐要迷住人的眼睛,浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最爱漫步在西湖东边欣赏美景,欣赏得不够,就再去看那绿色杨柳下迷人的断桥白沙堤。

1、全诗以“行”为线索,以“春”为着眼点,从“孤山寺”起,写到“贾公亭”,结尾又写到“白沙堤”,最后两句的“最爱”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。
2、全诗最能体现“春行”这一主题的句子是:最爱湖东行不足。
3、展开联想和想象,用简明的语言描绘出“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”所展现出的画面。
答:莺是春天的歌手,在明媚的阳光中,几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去唱歌。燕是春天的使者,不知谁家的亲燕已开始啄泥衔草,筑建新巢。
4、“孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低”运用了什么修辞手法,交代了什么内容?
答:拟人,春游的广阔范围及初见西湖的总体景色。
5、本文写了几种早春的景象?
答:春水初平,莺争暖树,燕啄春泥,乱花迷眼,草没马蹄。
6、诗歌颔联中“几处”“谁家”用得极其精妙,换作“处处”“家家”就无此效果,联系全诗,说说为什么?
答:“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”,说明早莺尚少,新燕不多,表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如改为“处处”“家家”就没有这种表达效果。
7、“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力,请说说这两个动词好在何处。
答:“争”和“啄”两个动词,写出了一幅早莺争向暖树,新燕啄泥衔草的动态场景,生动地展示了初春的蓬勃生机。
8、“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”把春的情态描摹得妩媚动人,生机勃勃,请从具有表现力的用词上加以品析。
答:这两句从植物的变化写早春景象。“乱花”“浅草”写出了花的繁多,草的柔嫩,突出了春的妩媚动人;“迷人眼”写出了野花色彩斑斓,形态各异,让人目不暇接。“渐欲”用词准确,说明有“渐开渐盛”之意。“没马蹄”写出草浅,突出了春的生机勃勃。
9、诗的第二联和第三联分别从什么角度描写钱塘湖初春的景色?
答:第二联:动态(动物) 第三联:静态(植物)
10、在结尾处诗人说“最爱”湖东白沙堤,至于白沙堤是怎样可爱,除点明“绿杨阴里”外,诗人未作解释,你觉得这样写有什么好处?
答:这样含蓄的结尾,让读者充分发挥想象和联想,收到言有尽而意无穷的效果。
11、本诗描绘的西湖早春景色生机盎然。你认为哪一联最能体现这个特点?为什么?
 答:颔联,颔联以莺燕做春天的代表,以几只莺抢占向阳的暖树一试歌喉和数只燕啄泥衔草营建新巢为 典型形象,描绘出一幅热闹的春的图景。



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